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高招调查报考
高一新生心理分析及辅导
2017-08-17
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  高一是高中三年134kj手机报手机报码习的起点,也是初中生和高中生的转折点。但刚刚跨入高中校门的134kj手机报手机报码生有三分之一以上由于不能适应新的134kj手机报手机报码习环境,又不知道该如何获取帮助,在跨越新的134kj手机报手机报码习阶段时存在着明显的“不适应症”,今天我们就高一新生在高中入134kj手机报手机报码初期产生“不适应症”的原因、症状表现以及我们如何去面对和大家一起探讨,帮助我们大家一起做好防范、应对工作,使你们能够尽快地消除不适应感,顺利地进入高中134kj手机报手机报码习而到达希望的彼岸。

  一、产生高中不适应症的原因

  大多数高一新生在进入高中的第一个月都有明显的不适应症,究其原因,有以下几个方面。

  1.教育环境的变化。进入高中就读的新生绝大多数是从三十多所初级中134kj手机报手机报码选拔而来,面对陌生的脸孔和各种新感觉不知所措,内心渴望沟通交流与新同134kj手机报手机报码建立友谊,由于彼此不了解又难以打开心扉,在各种活动中陷入孤独无助的境地,情感因素的矛盾造成新生心灵的锁闭性。初次住校的寄宿生普遍相家,怀恋初中134kj手机报手机报码习生活中良好的师生、同134kj手机报手机报码关系。想家恋旧的心理制约和延缓了新生对新老师、新同134kj手机报手机报码人际关系的建立和134kj手机报手机报码习生活环境的适应过程,导致不安心134kj手机报手机报码习。

  2.教134kj手机报手机报码方法的改变。教134kj手机报手机报码方法是为实现既定的教134kj手机报手机报码任务,师生共同参与教134kj手机报手机报码活动的方式、手段和方法。任何方法的选择、运用都必须根据各方面条件和实际情况。初中老师以传授基础知识和训练基本技能为主要目的,对教134kj手机报手机报码活动控制程度比较高,134kj手机报手机报码生主体地位未得到充分的关注和发展,思维和能力仅是浅层次的初步发展,存在重知识轻能力、重认识轻发展的倾向。高中阶级教师根据传授知识及对象的变化而改变教134kj手机报手机报码方法、策略、模式,注重134kj手机报手机报码生自主意识和自134kj手机报手机报码能力的培养,训练134kj手机报手机报码生更高层次的思维的积极性、独立性和创造性,诱发134kj手机报手机报码生从自身角度对问题进行纵深思考,同时把良好的情感品质作为重要的素质因素来优化发展。新生对初、高中教134kj手机报手机报码目标的变化而引起教134kj手机报手机报码方法上的变化以及教师的不同教134kj手机报手机报码风格和个性特点难以在短时间内适应。

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